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    “跳”吃有方“棋”乐无穷

    2019-12-31 08:20:50 来源:ag环亚-环亚在线官网-ag环亚集团娱乐 浏览次数 12

      怎样让孩子们对国际跳棋活动情有独钟,更大程度地积累下棋知识和技巧呢?

      我们为幼儿创设了学习国际跳棋的新环境,让跳棋活动融入一日活动中。首先,利用空间资源,为幼儿创设良好的环境。如利用走廊和楼道,以图示的方式进行棋类知识的宣传;在户外场地地面绘制大大小小的国际跳棋棋谱;教室中开辟国际跳棋区域等等。其次,充分利用晨间活动、区域游戏、餐后散步等时间让幼儿玩国际跳棋游戏,幼儿可以到户外场地的大棋谱上跳跳玩玩,也可以在教室区域内下上两盘棋。浓郁的跳棋氛围让孩子们乐此不疲!

      根据大班幼儿的年龄特点,我们常用“情境游戏”“残局游戏”的方式激发幼儿敢于尝试的愿望和好奇心,事半功倍地促进幼儿棋艺的增加。如在教“认识棋格名称”时,老师把大棋盘比喻为一幢幢楼房,请孩子们在户外场地的大棋盘上走走、玩玩,说说自己站在几幢楼的几层房中。孩子们兴趣盎然,学得主动愉快。又如残局“一王对两王”、残局“两王对三王”等都有一定的取胜秘诀,我们给这些秘诀起了些好听的名称——“弹弓秘诀”“口袋秘诀”等,生动形象地帮助幼儿掌握了知识技巧。

      大班幼儿已经有了一定的竞赛意识,好胜心强。在国际跳棋的游戏初期中,往往看重赢棋,有时还会为输棋而争吵。其常表现在跳棋规则方面,这也从一个侧面反映出幼儿对棋规的掌握还存在一定的局限性。这时教师就要帮助幼儿分析争吵中的是与非、对与错,同时引导幼儿按棋规进行游戏,通过“例题讲解”的方式进一步诠释棋规在“实战”中的作用,引导幼儿在实战的过程中,正确运用棋规获胜。例题讲解:教师出示残局棋面,引导幼儿尝试每一种走棋可能,分析出最佳的走棋步骤以及取胜方法:1.要解决两个问题:看到有吃必吃,如果到a1去成王,哪个兵可以去?分析到最后即:两步棋之内要走到c1,困住对方,不让对方走棋。2.问:王棋在飞的时候可以拐弯吗?(规则:有吃必吃。吃的人没有选择,送的人送给你吃,就必须吃。)

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